Sabemos, o que falta é o estímulo e o incentivo a criança , seja pela família, pela escola que não dá oportunidade aos seus alunos a vivenciarem o mundo encantado da leitura até mesmo pelos professores que rotulam seus alunos como incapazes para lerem, preguiçosas.Mas que ambiente de leitura é proporcionado a essas crianças? ditas como " fracas na leitura" em que momento perderam a vontade de ler?
São vários questionamentos, temos respostas,claras para que a leitura seja parte integrante da vida das crianças. Como podemos diagnósticar que uma criança ao entrar na escola, seja incapaz, fraca, preguiçosa? Se ela já vem para a escola com seu potencial de linguagem formada, pois ela se comunica, se expressa, dá siguinificado a imagem, relata o que vê.
No momento em que está criança está na sala de aula é proposto a ela que conte uma história, relate o que viu, ouviu, estamos dando oportunidade a esse aluno de interagir com o mundo da leitura e aprimorando sua linguagem e oportunizando o contato com a escrita.
Envoler os pais nesse processo é fundamental, pois são eles os primeiros mestres da formação da linguagem e do contato com a leitura. Quando desde pequeninos são incentivados a ouvirem histórias contadas pelos seus familiares, já estão abrindo portas para fazê-los leitor.
Parcerias dentro da escola, como a contação de histórias, a formação dos professores como leitores, dar exemplo de leitor, ler com eles e para eles.
Na formação do leitor é preciso de estratégias e qualidades na seleção de livros diversificados que os alunos possam por a mão no livro, manuseá-los.
Como dizia o grande poeta Portugues, Fernando Pessoa "As crianças são muito literária porque elas dizem o que sentem e não o que elas deveriam sentir". Aproveitar o máximo do que a leitura trás.
" Eu simplemeste sinto som a imaginação"... Fernando Pessoa
Despertar a curiosidade, a base da sala de aula,compreender , opinar e debater a leitura, estimula a leitura e a escrita.
Bons leitores são alunos em qualquer disciplina, basta dar condições e acreditar em seu potêncial.
